Dia da Biblioteca Escolar

Hoje, dia 25 de Outubro,  comemora-se a  Biblioteca  Escolar.
Neste contexto, pareceu-nos oportuno divulgar o Manifesto Internacional da Biblioteca Escolar
produzido em parceria pela IFLA e pela UNESCO (clique na imagem para visualizar).
A versão apresentada é uma  tradução, do Manifesto referido, para língua portuguesa.

"Está demonstrado que, quando professores e bibliotecários trabalham em conjunto, os estudantes atingem maiores níveis de literacia, de leitura, de capacidade de resolução de problemas, bem como que adquirem competências de informação e comunicação."

in Manifesto das Bibliotecas Escolares da IFLA/UNESCO (2000)

Sabias da existência de documentos de âmbito internacionais que regem as Bibliotecas Escolares?

O que pensas sobre isso?

Será que Biblioteca Escolar contribui para a melhoria dos resultados escolares dos alunos?

Passatempo Linguístico Europeu

Para mais informações, consultar a página do Passatempo Linguístico Europeu

Nobel 2010

Prémio Nobel da Literatura foi atribuído ao escritor peruano Mario Vargas Llosa.

Prémio Nobel da Paz: Liu Xiaobo.

Prémio Nobel de Química: Richard Heck, Ei-ichi Negishi e Akira Suzuki recebem, conjuntamente, o prémio pelas suas descobertas no estudo da síntese orgânica.

Prémio Nobel de Física: Andre Geim e Konstantin Novoselov são laureados pelas suas descobertas do grafeno.
Prémio Nobel de Fisiologia ou Medicina: Robert Geoffrey Edwards é premiado pelo desenvolvimento da fertilização in vitro.

Centenário da República

"... Governar é fazer, dia a dia, a equação dos costumes. É traduzir em leis a dinâmica viva das almas e dos interesses. As questões económicas ou religiosas têm dentro da filosofia uma solução ideal, e dentro da política e do governo uma solução concreta e transitória. Não se inventam nações, imaginando códigos. Os códigos estão para as nações como os vestidos para os corpos. Quando a estatura cresce amplia-se o vestido, alarga-se o direito. A Pátria Portuguesa não cabe dentro da monarquia, por culpa da monarquia. Aspira à justiça e dão-lhe burlas, aspira à ciência e dão-lhe trevas, aspira à honestidade e dão-lhe roubos, aspira ao bem-estar e dão-lhe fome, aspira à extinta luz, à extinta glória, e dão-lhe infâmias e sarcasmos, inquisições e tiranias.

Hoje só pode salvar-se por si própria, por um acto de grandeza moral e de heroísmo colectivo. Sem força física, vive-se ainda. Mas, quando se morre mortalmente, acaba-se de vez.

Salvemo-nos por uma República, mas uma República Nacional fundada na ordem e no direito, no trabalho e no amor, na liberdade e na harmonia. Que viva a República, para que viva a Pátria de nós todos!"

Guerra Junqueiro, Mensagem de G. Junqueiro ao Congresso do Partido Republicano, em 25 de Abril de 1908 [in, Vida Mundial, nº1634, 2/10/1970]

VIVA A REPÚBLICA!

Saúde e Fraternidade

Fonte: Almanaque Republicano. http://arepublicano.blogspot.com/ acedido em 05/10/2010

Outubro - mês internacional das bibliotecas escolares

"De acordo com os objectivos delineados pela International Association of School Librarianship (IASL), a Rede de Bibliotecas Escolares resolveu declarar o dia 25 de Outubro, como o Dia da Biblioteca Escolar, este ano dedicado ao tema Diversidade Desafio Mudança, tudo isto na Biblioteca Escolar." (RBE)

Centenário da República: eventos na cidade de Peniche

 Bom dia! Divulgam-se estas actividades cuja informação chegou através do prof. Manuel Martins.

"Viva a República"De 01 a 03 de Outubro 2010, das 10h00 às 20h00 no Largo 5 de Outubro em Peniche.

"A República está nas ruas!"

Reflexos da Revolução na Toponímia da Vila de Peniche

De 05 de Outubro de 2010 a 02 de Janeiro de 2011.

Inauguração a 05 de Outubro, pelas 16h00.

Misteriosa construção das pirâmides desvendada

Arquitecto norueguês publica estudo sobre estrutura das antigas edificações.

Revista Ciência hoje  (24/09/2010)

Durante milhares de anos, vários investigadores tentaram compreender como é que os egípcios conseguiram edificar as gigantes pirâmides. Agora, um arquitecto e investigador da Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia (UTNU), diz ter a resposta para este misterioso e antigo puzzle.

Os cientistas têm estado demasiado preocupados com a questão do peso das pedras que se esqueceram de pensar num problema maior: como é que os egípcios sabiam exactamente onde colocar os enormes e pesados blocos? E como conseguia o grande ‘arquitecto’ da obra comunicar detalhadamente os seus planos para um grupo de milhares de homens iletrados?

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